2025年天津非脱产与函授在本质上没有太大的区别，但存在一些细微的差别和新的变化。“业余”、“非脱产”是目前高等学历继续教育学习形式，而“非脱产”则对高等学历继续教育则是比较全面的概括，使用非脱产更为恰当。以下是对这两者的详细比较：

　　一、定义与范畴

　　函授：

　　函授是成人高考的一种学习方式，主要面向在职人员或因工作原因无法脱产学习的考生。

　　函授学习主要依托自学和面授相结合的方式，以自学为主，学生通过指定教材进行自主学习，在一定时间内参加面授课程或辅导，并完成相应的考试与作业。

　　非脱产：

　　非脱产是指在不脱离工作岗位的情况下，边工作边学习的教育模式。

　　自2025年秋季起，天津成人高考中的高等学历继续教育将不再使用“函授”和“业余”等名称，统一为“非脱产”。

　　非脱产学习模式不仅包括函授这种具体的学习方式，还可能涵盖网络教育、业余教育等多种形式。

　　二、主要特点

　　函授：

　　灵活性较大，适合时间不充裕的在职人士。

　　学习过程包括自学、集中面授、辅导、作业、教学实践、考核以及撰写毕业论文等一系列环节。

　　非脱产：

　　同样具有高度的灵活性，允许考生在工作之余进行学习。

　　教学方式更加多样，包括线上课程、网络直播等远程教学方式，以及线下集中授课、面授辅导等多种形式。

　　注重实践应用，通过案例分析、项目实践等方式帮助考生将所学知识转化为实际工作能力。

　　三、新变化与趋势

　　统一命名：

　　自2025年秋季起，“函授”和“业余”等名称将统一为“非脱产”，这一变化规范了学习模式的命名，并明确了未来继续教育的发展方向。

　　教学模式调整：

　　非脱产学习模式将全面推广线上线下相结合的教学方式，以满足考生不同的学习需求。

　　管理制度加强：

　　天津成人高考将加强教学管理制度建设，从课程设置、教学计划、教学质量评估等方面入手，制定科学合理的管理制度和考核标准。

　　四、毕业证书与学历性质

　　无论是函授还是非脱产，其毕业证书上都会注明是成人高等教育，学历性质相同。

　　两者都是国家承认的学历形式，学信网可查学籍，含金量不变。

　　2025年天津非脱产与函授在定义、范畴、主要特点以及新变化与趋势等方面存在一些细微的差别和新的变化。但本质上两者都是面向在职人员或无法脱产学习的考生提供的高等学历继续教育形式，具有相同的学历性质和含金量。考生在选择时可以根据自己的实际情况和学习需求进行选择。