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2024年天津成考高起专语文病句解析

  天津成考高起专复习资料有哪些?以下是天津成考网为大家整理的天津成考高起专复习资料,希望对大家有所帮助!

天津成考高起专

  2024年天津成考高起专语文病句解析

  语文是大家平常生活中使用频率最高的科目之一,那么成考中的病句解析到底考的是哪几类,如何辨析呢?如果你还不是很了解,就快快拿起笔记本,边看边记下来吧!~

  语序不当

  主要指句子中词语的顺序不合理,或句子的顺序不合逻辑、语法及习惯。

  1. 定语次序不当

  首汽集团今天上午开通电子商务网站,成为第一家国内开展网上电子商务租车的企业。

  (表处所的词“国内”应放在表数量的“第一家”的前面,故“第一家”应与“国内”交换位置。)

  2. 状语位置不当

  (1)这些作品留在不只一代人的深刻记忆里。

  (句中的“深刻”是“留”的状语,应放在“留”之前。)

  (2)为了找到充足的资料,写好毕业论文,在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。

  (本句应调整为:为了找到充足的资料,写好毕业论文,许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着。)

  3. 短语位置不当

  这是一本好书,它能催人进取,促人警醒,引人深思。

  (要按事理、逻辑顺序排序,如先后、轻重、缓急、大小、因果等,应改为“引人深思,促人猛醒,催人进取”。)

  搭配不当

  句子是由词和短语组成的,词与词之间的搭配既有一定的规范性,又有一定的约定性,如果违背这些规律,就会出现搭配不当的错误。

  1. 主谓搭配不当

  它每年的发电量,除了供给杭州使用外,还向上海、南京等地输送。

  (此句中“的发电量”应改为“发的电”。)

  2. 动宾搭配不当

  苏联小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了共产党员保尔·柯察金的英雄事迹。

  (句中的“事迹”应改为“形象”。)

  3. 主宾搭配不当

  青年学生是长身体、长知识,形成人生观、世界观的关键时期,因此我们必须对他们全面关心和严格要求。

  (应在“学生”后加上“时期”。)

  4. 修饰语与中心词搭配不当

  我们严肃地研究了职工们的建议,又虚心地征求了专家们的意见。

  (应把“严肃”改为“认真”。)

  5. 一面与两面搭配不当

  做好生产救灾工作,决定于干部是否深入群众。

  (应改为:生产救灾工作做得好不好,决定于干部是不是深入群众。)

  6. 关联词语搭配不当

  只有好好听课,好好完成作业,学习成绩就能大幅度提高。

  (应把“就”改为“才”。)

  成分残缺或赘余

  #1

  (一)成分残缺

  句子要表达完整的意思,就要结构完整,如果句子结构不完整,表达的意思就不清楚,就会出现“成分残缺”的毛病。“成分残缺”主要有以下几种类型:

  1. 缺主语

  (1) 在这部电影中,刻画了一个女知识分子的典型形象。

  (应改为:这部电影刻画了一个女知识分子的典型形象。)

  (2) 在老师和同学们的帮助下,使我很快有了进步。

  (应去掉“使”字。)

  (3) 《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装,被王老虎抢回家,把他送到妹妹王秀英房中。

  (前两个分句主语是周文宾,最后一个分句主语是王老虎,应在“把”字前加上“王老虎”。)

  (4) 在我复读的第一天,上语文课,一位戴着眼镜,额上略带几丝皱纹,约摸四十岁,精神抖擞,带着微笑走进了教室。

  (应在“四十岁”后加上“的老师”或“的人”。)

  2. 缺谓语

  我们经过一冬的苦干,河道终于疏通了。(“经过一冬的苦干”是一个介词短语。“我们”怎么样了?没有交代。应改为:我们苦干了一冬,河道终于疏通了。)

  3. 缺宾语

  (1) 他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏,终于夺得了冠军。(应在“敢搏”后加上“的精神”。)

  (2) 依据纪律处罚办法,决定给以该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格,并罚款人民币4万元。(“给以”后缺少宾语中心语,应该在“4万元”后加上“的处罚”。)

  4. 缺其他

  (1) 有的儿童文学偏重于教育和理性,过多地注入了成人思想,孩子天性中的爱游戏、爱求知、爱趣味、爱幻想被忽略了。(应删去“天性中的”,并在“被”字前加上“的天性”。)

  (2) 他有说不清的后悔,道不明的愧疚,怎么就和自己同过患难的朋友分道扬镳了呢?(应在“和”字前加上“与”字。)

  (3) 他虽然没有上过学,爱学习,现在已经能写文章了。(应在“爱学习”前加上“但是”。)

  (二)成分赘余

  句子结构完整、句意明确的句子,如果再多一些词语,就会出现成分“赘余”的毛病。成分赘余主要有以下几种类型:

  1.主语多余

  我们的革命先辈,为了人民的利益,为了将革命进行到底,这些革命战士抛头颅、洒热血,献出了宝贵的生命。

  (应删去“这些革命战士”。)

  2.谓语多余

  我们慰问了烈士家属,并到烈士陵园举行了献花。(应删去“举行了”。)

  3.宾语多余

  我们不知不觉就走了十里路左右的距离。

  (应删去“的距离”。)

  4.附加语多余

  一年多来,妇女工作已经打下了相当坚实的工作基础。

  (宾语重复,应删去后面的“工作”。)

  5.虚词多余

  我这次没有考好的原因,是因为我没有按老师的要求仔细审题。

  (语意重复,“原因”与后面的“因为”重复,应去掉“的原因”或“因为”。)

  结构混乱

  在语言表达中,两种或两种以上的结构纠缠不清,就会造成句子的结构混乱。这是一种逻辑意义上的语病,往往是由对语句的内涵和外延把握不准造成的。

  1.句式杂糅

  句式杂糅是指两种或两种以上类型的句式杂糅在一起。

  如何才能让大家富裕起来呢?关键的问题是知识在起决定作用。

  (此句中“关键的问题是知识”和“知识在起决定作用”所表达的是一个意思,都是强调知识的重要,放在一个句子里,不合逻辑,应去掉“关键的问题是”或“在起决定作用”。)

  2.藕断丝连

  藕断丝连是指一句话的结构已经完整,却把它的最后一部分用作另一部分的开头。

  这次网络短期训练班的学员,除北大本校人员外,还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。

  (句中“来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者”在前面句中作宾语,整个句子已经完整。“也参加了学习”是另一内容,理应再用一个句子表达。应去掉“也参加了学习”。)

  表意不明

  表意不明是指语言令人费解,或者不能表达确定的意思。

  1. 指代不明造成歧义

  从第一回合枪击至此,总共不到15秒钟。人质中竟无一人受伤——这原本是可能发生的事。

  (“这”指代不明,究竟是指“无一人受伤”呢,还是指“有人受伤”?)

  2. 兼类词造成歧义

  他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入了两家银行。(“和”字可作连词,也可作介词。当它是介词时,句子的意思是:他和副总经理把钱存入银行,不让总经理知道。当它是连词时,句子的意思是:他一人把钱存入银行,不让总经理和副总经理知道。)

  不合逻辑

  不合逻辑,指的是句子的意思在事理上讲不通。

  1.概念混乱

  展销会不仅接待国内和本市的客户,还欢迎世界各地贸易界人士光临。

  “国内的用户”和“本市的用户”是两个具有属种关系的概念,在此句中不能将它们当作不相容关系的概念来并列使用。可采取两种修改办法:

  (1)展销会不仅接待国内的客户,还欢迎世界其他地区贸易界人士光临。

  (2)展销会不仅接待本市和国内其他城市的客户,还欢迎世界其他地区贸易界人士光临。

  2.两面失衡

  投资环境的好坏,服务质量的优劣,政府公务人员素质的高低,都是地区经济健康发展的重要保证。

  (前后不照应,应在“健康”之前加“能否”。)

  3.自相矛盾

  为此,一个中学有一位物理老师不得不在讲物理课的同时,另抽时间给学生讲语文课,以帮助他们提高分析能力和审题能力。

  (“另抽时间”包含有并非同时的意思。既说是“同时”,又说“另抽时间”,自相矛盾。可改为:为此,一个中学有一位物理老师不得不在讲物理课之余,另抽时间给学生讲语文课,以帮助他们提高分析能力和审题能力。)

  4.主客颠倒

  鸦片战争以来的中国近代史,对大多数中学生是比较熟悉的,重大的历史事件都能说得一清二楚。

  (这个例句犯了主宾颠倒的毛病,应该是主对宾、人对物,应改为:大多数中学生对鸦片战争以来的中国近代史是比较熟悉的,对重大的历史事件都能说得一清二楚。)

  5.否定失当

  雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?

  (句中的“谁又能否认”,是反问语气,意思是说“我们要承认”。这句话带有“不”,本身又是一个否定句,表意错误。)

  6.强加关系

  特大贪污犯胡某说:“我由于把自己混同于一般老百姓,所以走上了贪污犯罪的道路。”

  (“把自己混同于一般老百姓”与“贪污犯罪”没有因果关系。)

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