2025年天津理工大学非脱产和函授这两种学习方式在定义、教学方式、时间与地点安排等方面存在区别，很多同学知道要改革，但是不知道改革的内容是什么，以下是对这两者的详细比较，一起来看看吧。

　　一、定义

　　非脱产：指在不中断工作的情况下进行学习，也称为半工半读或业余学习。学生不离岗或不脱离工作，通过业余时间(如晚上、周末等)进行学习。非脱产是成人高等教育的一种广泛形式，它结合了线上和线下的教学模式，为在职人员提供了灵活的学习机会。

　　函授：原本是成人高等教育的一种特定形式，主要通过邮寄或其他远程手段将学习材料发送给学生，学生在家或其他地点进行自学。函授教育更多依赖于自学，辅以一定程度的远程教学辅导和答疑。然而，值得注意的是，根据教育部近年来的改革，自2025年秋季起，高等学历继续教育将不再使用“函授”这一名称，统一为“非脱产”。

　　二、教学方式

　　非脱产：虽然自主学习时间占一定比例，但课堂教学仍占主导地位。学生需要在指定时间到校上课，与教师和其他同学进行面对面的交流和互动。这种即时的反馈机制有助于提升学习效率和积极性。同时，非脱产学习模式也全面推广线上线下相结合的教学方式，线上课程提供丰富的教学资源和便捷的学习平台，线下则进行集中授课和面授辅导。

　　函授：以自学为主，面授环节相对较少，且通常安排在寒、暑假或国定假日等时间段。学生主要通过阅读教材、完成作业和考试来获取知识，面授主要用于答疑和辅导。

　　三、时间与地点安排

　　非脱产：教学安排相对固定，但提供了较为灵活的课程安排，如周末班、晚班或集中授课等，以满足在职人员的特殊需求。

　　函授：教学安排非常灵活，没有固定的上课时间和地点。学生可以根据自己的实际情况安排学习时间和进度，这为那些时间管理能力强、追求高度自主性的学习者提供了极大的便利。

　　四、其他注意事项

　　尽管“函授”这一名称在2025年秋季后的高等学历继续教育中将不再使用，统一为“非脱产”，但以往通过函授方式入学的学生仍会按照原政策进行管理，直至毕业。此外，无论是非脱产还是函授(在改革前)，所获得的学历证书都是国家承认的，并可在教育部学信网上查询。

　　非脱产和函授在定义、教学方式、时间与地点安排等方面存在显著差异。选择哪种学习方式应根据个人的实际情况和需求来决定。