天津开放大学的教师上课水平整体较高，多位教师凭借扎实的专业能力、创新的教学方法和立德树人的教育理念，在教学、科研及学生支持服务中表现突出。以下为具体表现：

　　专业能力扎实，教学成果显著

　　多位教师在核心课程教学中展现深厚功底。例如，会计专业教师王改芝承担《高级财务会计》《管理会计》等课程，完成近1000分钟视频资源录制，抽查验收近600人次毕业论文，并指导学生获国家级案例大赛奖项;理工学部教师全世海教授《建设监理》《工程造价概论》等课程，其负责的《建设监理》入选天津市课程思政示范课程，个人获评天津市课程思政教学名师。

　　创新教学方法，提升学习体验

　　教师团队积极探索符合远程教育规律的教学模式。例如，文法学部教师崔学会建立“PPT+视频共享+互动”的线上直播模式，打破单向输出，吸引上千学生参与思政课互动;西青开放大学教师马佳在《中国法律史》课程中融入时政热点和传统文化，采用模拟法庭教学，获全国社区教育优秀微课程评选二等奖。

　　注重课程思政，实现育人协同

　　教师将思政教育融入专业课程，形成特色教学模式。例如，全世海构建土建类专业课程思政目标体系，涵盖家国情怀、工匠精神等六个维度，其课程连续三年获校级“课程思政”示范课立项;崔学会带领《合同法》团队以“四点融合”方式推进教学，将社会主义核心价值观与法律知识结合，获国家级思政教学设计大赛奖项。

　　关爱学生成长，提供全面支持

　　教师通过个性化辅导和精细化服务助力学生发展。例如，王改芝的QQ课程群“热闹非凡”，从学习计划制定到毕业论文动员全程在线，帮助学生解决学业困惑;乔远慧担任多专业班主任，利用业余时间解决学生工学矛盾，推动班级管理规范化，所带班级数十名学生获校级优秀毕业生称号。

　　持续自我提升，推动教学创新

　　教师通过进修、考证和科研深化专业能力。例如，全世海重返校园完成4门专业课学习，考取“BIM高级工程师”证书，为校企合作提供师资保障;其论文《学习型城市评价指标体系的建立及应用研究》获国家级科研成果一等奖。此外，学校通过培训会、说课大赛等形式促进教师交流，如2022年教师教学能力提升培训会邀请多位优秀教师分享混合式教学经验，推动数字化教学资源建设。

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