2025年国家开放大学的学习模式以“线上自主学习为主、线下辅助为辅”为核心，构建了“网络学习+面授实践”的混合式教育体系。这一模式既保留了远程教育的灵活性，又通过多元教学场景保障了学习质量，成为在职人群提升学历的优选方案。

　　一、线上学习

　　国家开放大学依托学习管理系统(LMS)搭建数字化学习平台，学生可通过电脑或移动端随时访问课程资源。平台整合了视频课件、导学微课、虚拟仿真实验等10余种媒体形式，覆盖理论教学、技能实训、案例分析等全场景需求。例如，计算机专业学生可在虚拟实验室完成编程调试，护理专业学生则通过3D解剖模型掌握人体结构知识。

　　学习过程管理采用“形成性评价+终结性考核”双轨制。学生需完成章节测验、论坛互动、小组作业等任务获取形成性学分，同时通过机考、笔试或实践操作完成终结性考试。2025年平台升级后，新增AI学习行为分析功能，可自动推送个性化学习建议，如为数学薄弱者推荐《统计学基础》前置课程。

　　二、线下辅助

　　尽管以线上学习为主，但国家开放大学仍保留部分线下教学环节。针对操作性强的专业，如机电一体化技术、护理学等，学校会安排集中面授课程，由骨干教师指导实验实训。2025年数据显示，全国31个省级分校共开设面授课程1.2万门次，覆盖92%的实践类课程。

　　实践教学体系通过“校政企行”四方联动构建。学校与地方政府、行业协会、龙头企业共建2000余个实践基地，学生可参与社区服务、企业调研、顶岗实习等项目。例如，行政管理专业学生需完成60小时的政务窗口实习，电子商务专业学生则需运营真实电商平台店铺。

　　三、灵活学制

　　国家开放大学实行学分制管理，专科层次最低毕业学分为76学分，本科为71学分，学生可在2.5年至8年内自主安排学习进度。对于工作繁忙的在职者，可选择“慢节奏”模式，每年完成2-3门核心课程;希望快速毕业的学生则可通过“加速学习路径”，利用碎片化时间提前修满学分。

　　学籍管理方面，学校提供“休学-复学”弹性机制。若因工作调动或家庭原因中断学习，学生可在有效期内申请复学，继续修读未达标课程。例如，某学生因跨省工作暂停学习2年，复学后仅需完成剩余12学分即可申请毕业，无需重新注册学籍。

　　2025年国家开放大学的混合式学习模式，既满足了成人学习者对时间灵活性的需求，又通过结构化教学设计保障了教育质量。对于希望提升学历的在职者而言，这种“线上随时学、线下精准辅、实践强应用”的教育生态，正成为构建终身学习体系的关键支撑。随着5G、AI等技术的深度应用，未来学习体验将进一步优化，为开放教育高质量发展注入新动能。